Naslovna » Deca (strana 40)

Deca

Adaptacija na školu

Adaptacija zavisi od više činilaca: sposobnost i ličnost deteta, uslovi odrastanja, uticaj porodice, prethodna priprema, motivacija za učenje, ličnost učitelja… Lakše se adaptiraju deca koja su psihofizički zrela, društvena, koja su pohađala vrtić, koja imaju iskustvo odvajanja od roditelja Teže se adaptiraju stidljiva deca, nesigurna, deca koja nemaju iskustvo odvajanja od roditelja Kako olakšati adaptaciju? Važno je da dete oseti ... Nastavak »

Značaj razvoja grafomotorike

Pročitajte veoma koristan tekst o značaju razvoja grafomotorike, kao i načinima podsticanja kroz igru u najranijem detinjstu. Kada se govori o motoričkim veštinama, treba razlikovati krupnu i finu motoriku. Krupna motorika podrazumeva sposobnost izvođenja pokreta ruku, nogu ili tela određenom kontrolom. Aktivnosti koje podstiču razvoj krupne motorike kod dece su razne vrste igara na otvorenom, igre loptom, skakanje, plesanje, plivanje ... Nastavak »

Strah od škole – Skolinofobija

Strah je neugodno osećajno stanje koje se manifestuje u napetosti, strepnji, nelagodi, nespokojstvu. Važno je razlikovati normalne razvojne strahove od pravog straha (fobije) od škole. Ponekad je strah od škole prikriven, ‘kamufliran’ (somatizirani strah), najčešće fiksiran u pojedinim dielovima tela (bolovi u stomaku, glavobolja, nagon na povraćanje, preterano znojenje…) uz uredan lekarski nalaz. Te se tegobe javljaju pre ili nakon ... Nastavak »

Kako razvijati zdrav odnos prema novcu

Odnos prema novcu je, poput odnosa sa članovima naših primarnih porodica, obojen emocijama koje se formiraju u ranom uzrastu. Taj odnos utiče na razvoj naše slike o sebi, našeg samopouzdanja i samopoštovanja. Kako razvijati zdrav odnos prema novcu? Koliko puta smo u detinjstvu čuli da moramo da operemo ruke nakon što smo dirali novac? Ja sam to često slušala. Tek ... Nastavak »

Dečije dužnosti

Cilj svakog dobrog roditelja je da pomogne detetu da izraste u samostalnu, odgovornu i socijalizovanu osobu. Detetova odgovornost prema sebi i drugima nije nekakva sposobnost koja se aktivira u trenutku kada ono puni osamnaestu godinu, već se izgrađuje postepenim procesom koji počinje veoma rano – već u drugoj godini. Na žalost ne postoji gen za detetove dužnosti. One su rezultat ... Nastavak »

Pomozite – ali ne radite domaći umesto njih

Školska godina je tu, pa evo nekoliko saveta kako da svom prvaku pokažete da učenje ne mora da bude teško. Istraživanja pokazuju da današnja deca brže misle, kraće su koncentrisana, impulsivnija su i zahtevnija, pa im je potrebna pomoć pri učenju, naročito u prvim razredima. Ukoliko popuste tokom godine, ne pridikujte i ne grdite ih, već pomozite. Psiholozi savetuju da ... Nastavak »

Razredni starešina – majka ili maćeha?

Otkud majka i maćeha u naslovu teksta o razrednom starešinstvu? Otud što je, u nizu drugih prosvetnih poslova, i ovaj prepušten ličnom senzibilitetu i percepciji uloge razrednog starešine. Ako se izuzme birokratski deo posla, onaj suštinski se najčešće obavlja stilovima koje sam (slobodno) nazvala “majka” i “maćeha”. Razredni starešina MAJKA Ovaj razredni starešina se prema svom odeljenju ponaša kao najpopustljivija ... Nastavak »

Šta učitelji žele da roditelji znaju

Jeste li se ikada zapitali koliko je važan vaš odnos s učiteljem vašeg deteta za uspešno školovanje? Da biste ga ostvarili i lakše prolazili školske „muke“, pročitajte šta bi učitelji želeli da roditelji znaju: Ne mora sve biti savršeno Učitelji poručuju da postoji velika šansa da roditelji steknu utisak da oni ne obavljaju svoj posao na način koji su očekivali. ... Nastavak »

Scroll To Top