Mapa dečijeg razvoja

4. Do drugog rođendana većina dece:

– Hoda, trči i penje se.
– Zna da pokaže predmete na slici.
– Izgovara nekoliko reči zajedno.
– Sledi jednostavna uputstva roditelja.
– Žvrlja kada im se daju olovka ili bojica.
– Uživa u kratkim pričama i pesmicama.
– Imitira ukućane.
– Samostalno jede kašikom.
– Ume da pokaže znake ljubomore.

Šta da radite:
– Čitajte, pevajte, razgovarajte i igrajte se sa detetom.
– Učite dete da izbegava opasne predmete.
– Nemojte tepati detetu. Ono treba da ovlada ispravnim izgovorom glasova.
– Utvrdite jednostavna pravila ponašanja i neka vaša očekivanja budu realna.
– Budite dosledni.
– Podržite i pohvalite dobro ponašanje deteta i njegove pokušaje da bude samostalno (svlačenje, oblačenje, hranjenje, poštovanje pravila).
– Ohrabrujte dete da proba hranu, ali ga ne prisiljavajte da jede.

Znaci upozorenja!
Obratite posebnu pažnju ako dete:
– Ne reaguje na druge osobe.
– Nije stabilno dok hoda i s teškoćom održava ravnotežu.
– Nema apetit.
– Ima neobjašnjive povrede i ako dolazi do promena u ponašanju, posebno ukoliko je dete bilo u kontaktu sa drugima.

5. Do trećeg rođendana većina dece:
– Hoda, trči, šutira, skače i penje se uz stepenice.
– Prepoznaje i imenuje poznate predmete i slike.
– Ume da precrta krug.
– Zna svoje ime, pol i godine.
– Koristi kobajagi predmete u igri.
– Stiče higijenske navike (pere ruke, ide u toalet).
– Pravi rečenice od nekoliko reči.
– Samostalno se hrani.
– Imenuje boje.
– Pokazuje osećanja.
– Dopunjava poslednji slog ili poslednju reč u stihu poznate pesmice.
– Više koristi jednu ruku (dozvolite detetu da bude desnoruko ili levoruko, u skladu s njegovom prirodom; opasno je vršiti korekcije).
– Samostalno oblači neke delove garderobe (trenerku, cipele).

Šta da radite:
– Razvijajte detetu maštu.
– Pričajte mu priče, čitajte mu knjige, gledajte zajedno ilustracije, učite ga dečjim pesmicama. Pravite loptice i gliste od plastelina i testa. Dajte detetu papir i bojice da crta.
– Pevajte mu i slušajte zajedno muziku.
– Kobajagi razgovarajte preko telefona (tako mu proširujete fond reči).
– Tražite da vam pokaže i imenuje delove tela.
– Dete treba da dobije svoj pribor za jelo. Ne požurujte ga dok jede.
– Podržavajte dete u samostalnom oblačenju, pranju ruku i zuba, korišćenju toaleta i sl.
– Budite dosledni kada učite dete da se pravilno ponaša prema drugima.

Znaci upozorenja!
Obratite posebnu pažnju ako dete:
– Ne pokazuje interesovanje za igru.
– Često pada.
– Nema razvijenu finu motoriku.
– Ne razume jednostavne naloge.
– Ne može da izgovori nekoliko reči u nizu.
– Ima slab apetit, nije zainteresovano za hranu.
– Bez povoda pokazuje agresivnost prema sebi i drugima.
– Nema strah od realnih opasnosti.

Izvor: Unicef Srbija