Učionica
Nastavne strategije
Problemi iz autističnog spektra ispoljavaju se pre svega kroz probleme u komunikaciji. Učenik sa autizmom, veštine socijalne interakcije, po pravilu, uči na isti način na koji uči i druge školske veštine. Korišćenjem jasnih i doslednih vizuelnih znakova i kratkih verbalnih poruka. Aktivnosti mogu biti kreirane tako da podučavaju učenike kako da prepoznaju emocije kod sebe i drugih, da se pripreme za situacije koje mogu da izazovu određene emocije i kako da reaguju u tim situacijama. Ispostavilo se da su “socijalne priče” veoma korisne. To su kratki opisi važnih socijanih situacija iz kojih učenik uči kako drugi mogu da se ponašaju u njima i kako on treba da odgovori.
Praksa u učionici za decu sa smetnjama iz autističnog spektra u redovnoj školi treba da uzme u obzir sledeća pitanja: