Teškoće u učenju su tek nedavno priznate kao smetnja u razvoju. Učenici sa teškoćama u učenju mogu da se suoče sa teškoćama u organizaciji primljenih informacija, njihovim pamćenjem i izražavanjem informacija. Razlog za to mogu da budu, smetnje u intelektualnom funkcionisanju, što utiče na širi spektar sposobnosti za učenja ili specifične smetnje koje se manifestuju samo u ovladavanju veštinom čitanja, pisanja ili računanja. Generalno, osoba sa teškoćama u učenju ima teškoće u ovladavanju učenja, pisanja, čitanja, verbalnog izražavanja, matematičkog rezonovanja. Neki znaci teškoća u učenju su i konstantna nesposobnost da se organizuje vreme i nemogućnost da se završi zadatak na vreme, teškoće u shvatanju beležaka i praćenju uputstava. Učenici sa teškoćama u učenju često imaju teškoća da ispravno sriču i imaju česte gramatičke greške koje rezultiraju lošom strukturom rečenica i lošim rukopisom. Oni su obično spori čitači, a ponekad imaju netačno razumevanje i loše pamćenje, teškoću sa poimanjem vremena i novca.
Učionica
Nastavne strategije
Ocenjivanje i testiranje
Postoji mnoštvo web stranica na kojima možete naći više informacija o uspešnim strategijama o pomaganju učenicima u inkluzivnim učionicama.